原创1997年教育日记

甘长胜

今天一天细雨——江南梅雨。气温低下来，凉飕飕的。

白天准备去江亭银行贷款，晚上准备去河店收款，因为雨不停地下着，都作罢了。整天像一只蜗牛一样守着旧庐。

少君今天开始练毛笔字——在黄板纸盒上练字。练毛笔字有居多好处，除练好字外，还培养一种耐力。少君主要是坐不住，这就是缺乏耐力的证明。今日，早中晚各练了一次，我注意观察少君，他已进入境界——这就是一种收获。

小何差不多整天埔导着少君。效果怎样，重在培养孩子的学习兴趣。

张老师正好来坐，他说他的孩子这回考初中语文96分、数学118分。名次在班上大概二三名。他说他的孩子不出去玩——几乎像木偶似的龟缩在家里读书。他说不会玩的孩子智力一定有问题，将来后劲不大。我说那未必，他说那一定。我问他孩子在家玩写什么，他说不玩什么，喜欢看故事书，世界童话连环画一本接一读，连三国演义连环画都读过了。我说这就是一笔财富。他说不一定。但可以看出来他对自己儿子有此种读书态度充满着喜悦。张老师问我的孩子怎样，我说我的儿子考试成绩只要六七十分，他认为六七十分一定是学习方法或学习态度有问题，因为儿童的智力一般来说是相等的。

谈了这些。张老师说要去找李校长。我问李校长在哪里。他说在乡教委开会，乡教委开中小学校长会，我陪他一道去了乡教委——会议室里果然一屋子校长，张主任还在讲话，张老师和我去了刘教研员的房间，李校长在那里坐，谈到职高搬迁进太中旧址——城西初中搬进职高校址——昨日王副县长来就是这意思。而且这意思是六月八号县长会议决定的，已经由孟县长拍了板，王副县长只是负责执行这决定。乡政府也愿意收，但只愿拿出60万元，城西中学搬进职高问题暂冷在那儿。但李校长是一直反对城西中学迁入职高——他认为那样做等于毁了城西中学。主要认为职高房子破烂不堪——搬进来以后，乡政府认为既然花了60万元买了职高房子就再也没有钱继续投入，届时城西中学连修房子的钱都拿不出来——岂不是毁了？他几乎是顽固地反对搬迁。

我说，城西中学搬进来至少有五大好处：

首先是这儿有发展前途——这儿校舍及地理条件宜办一所完全中学，而城西中学那儿只能办一所初中，我们应具有教育的战略眼光；其次，这儿环境幽静——而城西中学前面是105国道，后面是合九铁路；其三，水资源丰富，有三口水井供应饮用水，自来水管到每一户；第四，校园本身条件要优越于城西中学，有水泥篮球场、有大操场、有小操场（桑园），房屋结构也比城西初中的好一些——除此有龙柏和塔松，的确是幽雅的所在。

李校长说，你又做说客。我说，我不是做说客，而我所说的是事实——几乎像真理一样的事实。李校长说，你职高就是想金蝉脱壳——自己跑到城里去把那空壳给我们——还要说成是金屋。

张老师说：我们那儿治105国道可以拉开一排“开发”成店面。这是未来的‘黄金岸”。我说，那也许不错，但现在即使“开发”也是连“黄沙”都开采不出来，黄金何谓之有？而且，今天我们所争论的焦点是究竟哪里是办学的好环境而你引向开发——跑了题。

“老鱼！是铁嘴！”李校长说，“总之，职高想进城，就想把那破房子给我们，所以出了你们一群说客——还有朱家托把先生也是说客。”

我说：“事实求是说来，学校只有两个说客，其他人对此事根本避而不谈，或不痛不痒。这两个说客就是朱校长和鱼老师。就因为他俩有点私下利益即房子。比如鱼老师，想城西中学搬进来，就是想托庇于李校长能接下我的房子，如此而已。”

刘教研员也认为我所说的是事实。